Британские исследователи провели опрос, чтобы выяснить, какие слова английского языка вызывают наибольшие затруднения. Список из двадцати самых трудных для произнесения слов возглавило существительное phenomenon (феномен). Также в рейтинг вошли следующие слова:
2. Anaesthetist (анестезиолог)
3. Remuneration (вознаграждение)
4. Statistics (статистика)
5. Ethnicity (этническая принадлежность)
6. Philosophical (философский)
7. Provocatively (вызывающе)
8. Anonymous (анонимный)
9. Thesaurus (тезаурус или сокровищница)
10. Aluminium (алюминий)
11. Regularly (правильно, регулярно)
12. February (февраль)
13. Particularly (в особенности)
14. Hereditary (наследственный)
15. Prioritising (определение приоритетов)
16. Pronunciation (произношение)
17. Prejudice (предубеждение)
18. Facilitate (облегчать)
19. Hospitable (гостеприимный)
20. Onomatopoeia (ономатопея, звукоподражание)
Выяснилось, что британцы чаще всего неправильно произносят слова, в которых на письме близко стоят буквы ‘m’ и ‘n’, а также ‘t’, ’s’ и сочетание ‘th’.
Не менее половины из 3000 опрошенных заявили, что часто поправляют людей, которые неправильно произносят какие-либо слова. Кроме того, четверть респондентов считает, что ошибки в произнесении слов указывают на недостаток образования.
В одной из книг Джозефа О’Коннера, посвященных нейролингвистическому программированию, имеется интересные строки, которые описывают самую простую и успешную стратегию достижения успеха в каком-либо деле. Прочтем это: “Дамы и господа, чтобы добиться успеха в жизни, вам необходимо помнить три вещи. Во-первых, знать то, чего вы хотите, иметь ясное представление о предполагаемом результате в любой ситуации. Во-вторых, быть внимательным и держать свои чувства открытыми для того, чтобы заметить, что вы движетесь к результату. В-третьих, иметь достаточно гибкости, чтобы настойчиво изменять свои действия до тех пор, пока вы не получите то, чего хотите.”
Итак, все, что вам нужно для достижения успеха, это:
- видеть результат
- понимать, что вы пользуетесь адекватными средствами, т.е. такими, которые ведут к результату
- изменять свои действия до тех пор, пока результат не будет достигнут
Видение результата
Как бы страстно вы ни хотели овладеть иностраннм языком, вы не получите того, что хотите, если не сможете четко определить свои цели. Они могут звучать следующим образом: свободно понимать сложную иноязычную речь на слух (например, при просмотре телевизионных зарубежных каналов); мгновенно реагировать на вопросы, адресованные вам, не задумываясь над тем, как выразить свою мысль (например, при общении в официальных зарубежных учреждениях); грамотно писать; иметь большой словарный запас специфических терминов, необходимых для общения в вашей сфере и т.д.
До тех пор, пока ваше желание знать иностранные языки не обрело четких визуализированных форм, про успех можно забыть.
Адекватные средства
Меня часто спрашивают, как правильно начать изучать иностранный язык? Как лучше всего подступиться? Какими пособиями пользоваться, на какие курсы записываться, и к каким преподавателям ходить? Последнее время я отвечаю однозначано: начинайте с чего хотите! Пользуйтесь какими угодно пособиями, записывайтесь на любые курсы и ходите к каким угодно преподавателям, даже первым встречным. Не это главное!
Самым важным является видение своего пути – продвигаетесь ли вы к цели или нет. Если продвижения нет, значит, средства обучения неадекватные. Меняйте их. Если результаты вас удовлетворяют, то вы движетесь в правильном направлении. Но приступать к изучению языка можно как угодно.
Другой вопрос, какой срок наиболее оптимален, чтобы сделать вывод о правильности пути. Ваш репетитор, к примеру, может убеждать вас, что первые ощутимые результаты вы получите только через пять-шесть месяцев активных занятий, и при этом сделать так, что вы действительно почувствуете свой прогресс только по истечении этого времени. Он может пойти на это из личных шкурных соображений, проще говоря, чтобы подольше получать от вас оплату занятий.
Здесь все зависит от вашей собственной позиции: никогда не доверяйте полностью своим преподавателям. Особенно, если они рассуждают на тему вероятных сроков обучения. Вежливо попросите их заткнуться, потому что единственный человек, который может ставить какие-то условия – это вы сами. Задача преподавателя – подстроиться под вас.
Я рекомендую всегда четко обозначать временные рамки появления результатов: через неделю вы осваиваете корректное произношение, через месяц – всю базовую грамматику, через два месяца – вы уже активно выражаете свои мысли при помощи простых конктрукций и т.п. Разумеется, конкретные результаты могут быть другими, однако, какими бы они ни были, они должны быть изначально четко привязаны ко времени.
Изменять действия
В копилке русской мудрости имеется хорошее простое высказываени: не мытьем – так катаньем. То есть, если вы не можете что-либо сделать одним способом, ищите другой. И так до тех пор, пока не получите желаемое.
Задумайтесь над той мыслью, что достижимо, в принципе, все: многие люди не получают того, чего хотят, потому что на определенном этапе отказываются от своей цели либо подменяют ее другой. Представьте, что будет с человеком, если он, как бы сложно ему ни было, не откажется от своих амбиций? Его ждет только один исход: рано или поздно он добьется своего. Других вариантов нет.
Изучая иностранный язык с преподавателем и не получая результатов, меняйте своего наставника. Спокойно объясните ему: «Пардон, ничего личного. Просто я не вижу результатов». Если вы посещаете курсы, и они вас начинают не устраивать, перестаньте на них ходить. Если вы занимаетесь языком по самоучителю и испытываете чрезвычайное напряжение, то идите в книжный магазин и выбирайте другие пособия. Общая мысль одна – при отсутствии продвижения будьте гибкими и изменчивыми, но ни в коем случае не бросайте свою цель.
Итак, друзья, соблюдайте три условия, которые приведут вас к успеху: четкое представление результата, адекватность средств и гибкость.