Лингвистический блог Алексея Ермакова

Здравствуйте, уважаемые друзья! Скажите – вы видели когда-нибудь выступление артистов, демонстрирующих феноменальную память, запоминая десятки слов, произнесенных кем-то? При этом выступающий демонстрирует ошеломляющее качество памяти, совершенно точно воспроизводя последовательность слов. Двадцать, тридцать, сорок, пятьдесят и больше слов, услышанных один раз, повторяются артистом с точностью до единой буковки! Думаете, что у него память особая? Конечно же, нет. Однако, и не думайте, что выступающий обманщик. Он действительно запоминает с одного раза такое огромное количество слов. Просто существует специальные хитрости, благодаря которым артист демонстрирует «чудеса» своего сознания. Я на себе решил опробовать эти приемчики, и, знаете ли, не безрезультатно. По крайней мере, жена оценило кратко, но по достоинству: «Супер!». И тут же впала в глубочайшее недоумение - почему при таких-то способностях я до сих пор не могу запомнить дату нашей свадьбы?!

Учить АНГЛИЙСКИЙ ОНЛАЙН БЕСПЛАТНО.

Однако перейдем к главному – хотите научиться феноменальному запоминанию? Окей, долго уговаривать меня не придется, и сейчас я вам покажу, как все это делается. Вернее, вам об этом расскажет господин Шиллер-Школьник, видный психо-френолог, живший сто лет назад. В одной из предыдущих публикаций я приводил его советы и упражнения по укреплению памяти. Сегодня познакомимся с его простой и конкретной системой запоминания слов. Итак:

«Возьмем, например, следующий ряд слов, не имеющих между собой никакой связи:

рано, сад, книга, пень, Наполеон, мужик, крест, зипун, строение, монета, рука, дом.

Чтобы нетрудно было быстро заучить их на память, к этим словам присоединяем еще другие, произвольные слова, связывая все это одним общим смыслом, и тогда они легко запоминаются в виде фразы, например:

Я встал очень – рано,
и отправился в – сад,
захватив с собой – книгу,
и, усевшись на – пень,
читал о подвигах – Наполеона.
Вдруг появляется - мужик,
на груди у него – крест,
в рваном – зипуне.
Он просит на – строение
храма. Я вынул – монету,
дал ему в – руку,
и отправился в – дом.

Аналогичный метод можно распространить на произвольный ряд слов и выражений. Первые упражнения следует производить без участия посторонних. Напишите последовательность слов, не имеющих связи между собой, затем свяжите их общим смыслом, как было показано выше. В своем воображении старайтесь запечатлеть созданную вами картину, и тогда вам совершенно нетрудно будет запомнить любое число труднейших слов и выражений.

Когда вы приобретете достаточный навык, предложите кому-нибудь произносить слова, не имеющие общей связи. Пусть этот человек произносит слова с расстановкой и медленно. Вы же в это время мысленно, но не вслух, придавайте им общий смысл.

Свяжите их в своем воображении в одно целое, затем мысленно повторите все созданное воображением представление, вслух же произносите лишь те слова, которые были предложены для запоминания. Частые упражнения дают блестящий успех, потому что устраняют рассеянность и укрепляют память.»

Всех благ!

Алексей Ермаков

Учить АНГЛИЙСКИЙ ОНЛАЙН БЕСПЛАТНО.

Здравствуйте, уважаемые читатели! Сегодня утром взялся перекапывать залежи застарелых книг и журналов и обнаружил среди бесполезного печатного барахла интересную книжечку, посвященную… чему бы вы думали? Нет, не иностранным языкам. Гипнозу и развитию внутренней силы!

Еще в начале прошлого века, то бишь уже лет сто назад, подобная тема была не менее популярна, чем сегодняшние экстрасенсы. Проводились массовые показательные выступления медиумов, которые читали мысли, гипнотизировали публику, угадывали прошлое и предсказывали будущее. В дополнение к впечатляющим шоу издавались горы всевозможных пособий по развитию сверхспособностей. Та книженция, которую я упомянул вначале, как раз из той серии. Она называется «Новый курс гипнотизма (методическое пособие)», ее автор психо-френолог Х.М. Шиллер-Школьник. Это относительно небольшое по объему сочинение увидело свет в психо-френологическом издательстве «Рассвет» в 1914 году.

Все, что нужно, чтобы ВЫУЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ. ВСЕ БЕСПЛАТНО.

Занятное дельце - полистать на досуге столетние странички. Да и не бесполезное тоже. Далее я привожу отрывок, в котором господин Шиллер-Школьник дает указание по развитию памяти. Обязательно прочтите, потому что его рекомендации, несмотря на их почтенный возраст, отнюдь не утратили актуальность. Они просты и эффективны.

«Упражнение 1.

В первом упражнении вы занимаетесь развитием зрения и наблюдательности. Для этого вы, окинув быстрым взглядом какой-нибудь предмет, стараетесь определить число его составных частей. Например, взгляните на вывеску и быстро, не считая, определите, из скольких слов состоит надпись на вывеске, или же, входя в вагон трамвая, определите с первого взгляда, сколько в нем пассажиров.

Взгляните на страницу в книге и определите, сколько в ней печатных строк.

Взгляните на какое-либо слово и определите, из скольких букв оно состоит.

Это упражнение проделывайте как можно чаще и внимательнее, ибо оно имеет огромное значение в деле укрепления памяти. В своих первых попытках таких определений вы будете часто ошибаться, но с течением времени вы удивительно быстро с первого взгляда будете производить верную оценку наблюдаемых явлений.

Упражнение 2.

Во втором упражнении вы занимаетесь развитием у себя слуха. Это производится следующим образом: приложите карманные часы к своему уху, в таком положении вы отлично слышите их постукивание. Затем начинайте отделять их от уха на все большее и большее расстояние и напрягайте слух, прислушиваясь к их тиканью.

Посещая театр, занимайте самые дальние места и внимательно слушайте актеров, стараясь не пропустить ни одного слова.

В саду прислушивайтесь к шелесту листьев, к пению и щебетанию птиц, к жужжанию мух и насекомых.

Слушая музыку, отходите на возможно далекое расстояние, стараясь уяснить себе мелодию.

Эти упражнения особо важны и полезны потому, что, совершенствуя зрение и слух, в то же время развивают наблюдательность и устраняют рассеянность, что ведет к быстрому укреплению памяти.

Память укрепляется частыми упражнениями в заучивании какого-либо текста наизусть. Начинать всегда следует со стихов. Приступая к заучиванию какого-либо стихотворения, сначала запоминают одну строчку, затем вторую и т.д.

Все занятия должны вестись строго систематически, и переход от предметов легких к более трудным совершается лишь постепенно.

Заучивать следует всегда молча и наедине. Находясь под каким-либо пережитым впечатлением, под наплывом беспокойных и волнующих мыслей, хорошо иногда заучивать вслух, не громким голосом. Прислушиваясь к звукам собственного голоса, можно заглушить впечатления прошлого и возбудить память для новых запоминаний.

Читая какое-нибудь произведение, нужно вполне проникнуться им, отдавая себе полный и детальный отчет в прочитанном. Вначале нужно достигнуть главную цель и смысл всего произведения, а затем переходить к отдельным частям и деталям его содержания. Память легко воспринимает понятое, поэтому, желая заучить какое-либо произведение наизусть, мы, прежде всего, должны сполна овладеть его содержанием и понять его. Чем медленнее и продолжительнее заучивание, тем вернее тверже запоминание. Желая заучить наизусть только часть какого-либо произведения, удобнее всего подчеркнуть те строки, которые подлежат такому изучению. Также поступают с трудно запоминаемыми незнакомыми редко встречающимися словами и выражениями.

Желая укрепить в своей памяти заученное, следует написать его наизусть.

Занятия по развитию памяти должны быть ровны, спокойны и умеренны. Переутомление и слишком сильное напряжение памяти приносит не пользу, а вред.

При первых опытах укрепления памяти нужно выбирать интересные, увлекательные темы, действующие одновременно на душу и ум. Чем сильнее впечатление, тем легче, детальнее и рельефнее запоминание.

Хорошей памяти способствует ясное и внятное выражение мыслей вслух. Стремящийся укрепить свою память должен разговаривать ясно, громко, с чувство и выразительностью.

Нужно стараться избегать механического, бессмысленного звучания, которое приносит не пользу, а ущерб памяти.

Никогда не следует заниматься умственным трудом до изнеможения и полной усталости. Насилие над умом не может принести особой пользы. Почувствовав усталость, оставьте свои занятия и предайтесь отдыху, набравшись же новых свежих сил, вновь с охотой примитесь за прерванный труд».

Ах, какие простые и легко запоминающиеся тезисы о том, как укреплять память! Обратили внимание на то, что господин психо-френолог увязал качество памяти с развитием зрения (наблюдательности) и слуха? Давайте повторим чрезвычайно важную мысль: совершенствование зрения и слуха устраняет рассеянность, а значит, способствует лучшему запоминанию.

Следуйте этим простым указаниям, развивайте память и изучайте иностранные языки легко!

Алексей Ермаков

Все, что нужно, чтобы ВЫУЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ. ВСЕ БЕСПЛАТНО.