Лингвистический блог Алексея Ермакова

Четыре железных правила для успеха в изучении языков

Алексей Ермаков — Tue, 17 Aug 2010 07:06:13 +0000

1. Четко определить желаемый уровень

Четкое определение уровня, которого хотите достичь, важно, потому что позволит сэкономить усилия. Если вам нужен язык для выживания в иноязычной среде, то не стоит тратить время и деньги на курсы, преподавателей и учебные материалы. Достаточно будет одного хорошего разговорника и тридцати минут напряжения в день в течение одной недели.

Если вы хотите поддерживать свободное общение на разные темы с носителями языка, то будьте готовыми к тому, что путь ваш будет нелегким и не быстрым. Запаситесь терпением и не ждите скорых результатов. Не отчаивайтесь, если после продолжительной и, как вам может показаться, успешной работы над языком вы не сможете толком понять, что вам говорит иностранец или не в состоянии выразить собственную простую мысль. Продолжайте работать.

2. Выбрать хорошие инструменты для изучения языка

Как бы ни было прискорбно, но хороших обучающих материалов мало. Хороших преподавателей и того меньше.

Если вам нужен иностранный на уровне выживания, то ограничьтесь курсом типа «Иностранный за одну-две-три минуты или один час в день». Такие курсы направлены, как правило, на запоминание готовых фраз. Но ведь вам другого и не надо.

Если хотите большего, то придется потрудиться. Во-первых, обязательно выбирайте озвученный курс. Это абсурд - учиться иностранному языку, не тренируя слух. Владеть иностранным языком - это, прежде всего, воспринимать речь на слух и уметь говорить.

Во-вторых, курс не должен быть однобоким, т. е. зацикленным только на одном аспекте, например, заучивании слов и фраз или тренировке грамматики и чтении. Подход должен быть комплексным и последовательным: лексика увязывается с грамматикой, а сам процесс строится по принципу «от простого к сложному». Также курс должен быть пригодным для самообучения, это значит, что любой учащийся сможет заниматься по нему без помощи преподавателя.

Приведу пример для изучающих английский язык. На данный момент я знаю только один курс, отвечающий вышеназванным критериям, - это курс «Английский шаг за шагом», созданный Н.А. Бонк. Это единственный курс, который я могу на данный момент рекомендовать. Большая часть всего остального - деньги на ветер.

Если вы знаете хорошие комплексные курсы по другим языкам, подходящие для самообучения, то отпишитесь в комментах.

3. Не отклоняться в сторону

Выбрав курс обучения, не сходите с дороги и не прыгайте на другие материалы. Вам может показаться, что одновременная работа с несколькими учебными материалами дополняет друг друга. Может быть, так и есть, но, скорее всего, это распыление усилий, которое замедляет ваш успех.

Если вам не нравится курс и ничего, кроме мучений вы не чувствуете, то меняйте его целиком, но не дополняйте ничем другим.

4. Верить в себя

Вы можете овладеть иностранным языком на желаемом уровне. Можете! Можете! И сделаете это! При двух главных условиях: если вы не умственный инвалид, и если примете во внимание четыре железных правила, указанные выше.

Удачи!

Алексей Ермаков

———————— Тренажер Ideolect English

Программа Ideolect English нужна всем, кто изучает английский язык на любом уровне, потому что она решает одну из важнейших проблем - ЗАПОМИНАНИЕ огромного числа употребительных английских слов и выражений, а также УМЕНИЕ ПРИМЕНЯТЬ их в реальной речи. Данная программа исключительно полезна широкому кругу лиц, изучающих английский язык - от школьника до профессора вуза.

ЗДЕСЬ можно узнать о том, почему изучать английский язык с использованием программы Ideolect English легко и эффективно.

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

Используя программу TreniGram, вы можете освоить практическую грамматику английского языка на отлично! Десятки тем, подробные и простые объяснения, множество упражнений с моментальной проверкой - все это проект TreniGram (Тренируй Грамматику)!

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)

Языки в перспективе на 10 лет

Алексей Ермаков — Wed, 04 Aug 2010 01:04:16 +0000

Какой язык нужно учить сегодня, чтобы не потерять в будущем и сделать успешную карьеру? Этот вопрос беспокоит многих современных студентов и их семьи. Специалисты ведущих учебных заведений гуманитарного профиля полагают, что в перспективе на следующие 10 лет нужно учить английский, испанский, китайский и арабский языки.

Падение спроса на европейские языки — это однозначная тенденция сегодня. Группы по изучению, например, немецкого и итальянского тают на глазах. Хотя количество преподавателей по этим языкам уменьшается не так быстро.

Существует прогноз на повышение роли испанского языка. Это связано с демографическом кризисом в Старом Свете. Нехватка собственных людей будет компенсироваться в значительной степени за счет приезжих из Латинской Америки.

Среди учащихся также популярен арабский язык. Это неудивительно, так как на этом языке говорят более, чем в 30 странах мира.

Однозначно с каждым днем увеличивается значимость китайского языка. На территории постсоветского пространства, по некоторым данным, Белоруссия является государством, которое более других старается идти в ногу со временем в плане изучения языков. Здесь уже начали преподавать в общеобразовательных школах китайский язык.

Какова позиция русского языка на языковой карте мира? Ничего плохого в будущем русский язык не поджидает. Он остается достаточно популярным, и вполне возможно, его роль будет расти. Например, в Великобритании в этом году каждый пятый работодатель отдавал предпочтение сотруднику со знанием русского языка. А министр по делам школ, семьи и детей Эд Боллз настоятельно рекомендует вводить в качестве обязательного изучения в школах русский язык. Правительство считает, что знание русского языка необходимо тем, кто планирует заниматься бизнесом.

———————— Тренажер Ideolect English

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)

Какой второй язык учить после первого?

Алексей Ермаков — Wed, 04 Aug 2010 01:01:09 +0000

Если вы уже изучаете какой-либо иностранный язык и хотите знать, какой язык легче всего изучить следующим, то здесь даны рекомендации.

Английский лучше всего усваивается, если вы уже знаете немецкий и французский.
Голландский язык легче всего дается после изучения немецкого и английского.
Скандинавские языки лучше всего учить, уже имея знания по немецкому.
Испанский, итальянский, португальский и румынский хорошо идут после французского и латинского.
Польский и словацкий языки легче учить, зная чешский.
Идиш кажется проще после немецкого, иврита и славянских языков.
Идиш и персидский — после арабского.
Японский и корейский — после китайского.

Алексей Ермаков
http://freelanguagereviews.com/the-most-popular-languages-of-2020/

———————— Тренажер Ideolect English

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)

Где взять и как учить часто употребимые слова

Алексей Ермаков — Tue, 27 Jul 2010 02:36:06 +0000

Подумайте и скажите, как часто в своем родном языке вы используете слово «крыжовник»? Или «капля»? Или «осколок»? Разумеется, вы их используете, но весь вопрос в том, насколько часто.

Все слова можно разделить на часто и редко употребимую лексику. Вышеназванные слова (крыжовник, капля, осколок) относятся к редко употребимым словам. Когда вы принимаетесь за изучение иностранного языка, то для ускорения и облегчения процесса редко используемым словам не стоит уделять много внимания. Прочитайте их пару раз и потом выпустите из поля внимания. Если вы будете цепляться за всю лексику, которая встречается в учебниках и пособиях, то гарантированно увязните в процессе изучения языка надолго и из удовольствия превратите его в мучение.

В первую очередь учите наизусть часто употребимые слова, т. е. такие, которые пригодятся вам практически каждый день.

Как их определить?

Во-первых, посмотрите вокруг себя. Что вы видите? Самый ближний к вам предмет — это вы сами. Руки, ноги, голова, шея, пальцы, живот — вот первые из тех слов, которые вы должны освоить в первую очередь.

Удалите на немного взгляд от себя. Стол, стул, пол, стена, кресло, телевизор … Думаю, продолжить вы и сами сумеете. Самое главное, чтобы вы поняли принцип ранжирования слов по их важности и частоте использования. Чем ближе к вам какой-то предмет, тем важнее слово, которое его называет. И наоборот, чем дальше от вас предмет, тем менее значимым является его название.

Итак, это был первый способ сортировки слов на часто и редко употребимые. Что еще может помочь вам в этом деле? Ваша интуиция. Допустим, вы встречаете какое-нибудь выражение, например, «идти в магазин». Задайте себе вопрос — необходимо ли лично мне это выражение? Достаточно ли часто я сталкиваюсь с этим явлением, чтобы учить наизусть его название? Думаю, что каждый из вас хотя бы раз в день сталкивается с необходимостью идти в магазин. Поэтому вывод напрашивается сам собой — мы заносим эту фразу в список слов для зубрежки.

Теперь возьмем выражение «быть осужденным». Часто ли вы слышите или сами используете эту фразу? Что подсказывает вам ваша интуиция? Думаю, что с этим выражением лучше всего просто познакомиться и потом оставить его там, где нашли.

Итак, теперь, встретив новое слово или фразу, вы будете, во-первых, примерять ее на свое окружение, иначе говоря, насколько близок к вам в физическом плане тот объект, который обозначает это слово или фраза. Во-вторых, вы будете ориентироваться на остроту своей интуиции.

Есть еще третий способ, который можно использовать для вычленения первоочередных слов. Купите разговорник и смело учите, в первую очередь, те слова, которые даны в нем. Разговорник — очень хорошая штука для тех, кто хочет очень быстро освоить часто используемый минимум. Правда, есть одна загвоздка. Дальше я поясню, в чем именно она заключается.

Как я уже сказал, лексика из разговорника — идеальный базовый вариант. Но дело в том, что хороших разговорников очень мало!! Вы можете возразить: «Как же так? Я только что нашел дюжину разговорников! Неужели они плохие?» Скорее всего, да.

Во-первых, практически все разговорники не имеют звукового сопровождения. Каким образом вы будете учиться воспринимать слова на слух и произносить их, если вы не слышали, как они произносятся на самом деле? Транскрипция, которая есть в разговорниках, вам мало чем поможет. Оно даст вам лишь приблизительное звучание слова, но никак не правильное.

Во-вторых, в большинстве разговорников даны только фразы или даже целые предложения. Отдельные слова даны либо в очень ограниченном объеме либо вообще отсутствуют. Получится так, что вы выучите готовую застывшую фразу, подходящую только к одной единственной ситуации и все. Например, зазубрите уже упомянутое выражение «идти в магазин». Что вы будете делать, если вам нужно будет не в магазин, а, скажем, на рынок? Или вообще к другу? Или врачу? Что вы будете делать, если вам надо вообще не «идти», а «ехать»? Или «посетить»? Где гибкость речи? Никакой разговорник вам ее не обеспечит!

Получается пикантная ситуация: с одной стороны, разговорник — это идеальный ресурс часто употребимой лексики, но с другой — он не обеспечивает нужной гибкости. Как быть? Ответ один — нужно найти именно такой разговорник, который обеспечит вам и необходимые слова, и речевую гибкость, и научит вас правильному произношению, и подготовит к реальному общению с носителями языка.

Если вы изучаете английских язык, то все вышеупомянутое (и еще много полезного) есть в готовом виде в курсе разговорного английского языка на сайте http://www.bilingsoft.ru . Обязательно попробуйте!

Тем, кто по какой-то причине не нашел полезным для себя вышеназванный ресурс, придется немного потрудится. Заучивая ту или иную фразу, попробуйте изменять ее. Например, вы столкнулись с выражением «Меня зовут Иван». Как вы можете изменить его?

Во-первых, попробуйте другое имя: «Меня зовут Петр», «Меня зовут Александр», «Меня зовут Маша» и т. п.

Во-вторых, измените местоимение: «Его зовут Иван», «Ее зовут Маша» и т. п.

В-третьих, измените время глагола: «Его звали Степан», «Ее звали Маша», «Его будут звать Александр» и т. д.

В-четвертых, найдите в разговорнике парную фразу «Как тебя зовут?» и составьте микродиалог: «Как тебя зовут?»- «Меня зовут Иван».

В-пятых, разбейте фразу на отдельные слова и выпишите их отдельно в начальной форме: «Меня — я», «зовут — звать». Далее определите, к какой грамматической категории относятся вычлененные вами слова: «я» - это личное местоимение, «звать» - глагол. Откройте грамматический справочник и прочитайте правила по данным темам. Изучите примеры.

Одним словом, взяв в руки разговорник, работайте с ним! Не просто учите застывшие предложения, а работайте!

Итак, часто употребимые слова набирайте, ориентируясь на а) собственное окружение, б) свою интуицию, в) разговорники.

Удачи!

Алексей Ермаков

———————— Тренажер Ideolect English

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)

Мечта Доктора Эсперанто

Алексей Ермаков — Tue, 20 Jul 2010 02:23:06 +0000

Идея преодолеть многоязычие, царящее на Земле, владела человеческими умами со времен античности. Автором первого проекта всеобщего языка считается древнеримский врач Гален (129-199 гг. н.э.). Уже много позднее, в 16-17 веках, эту проблему пытались решить такие гении философии, искусства и науки, как Т. Мор, Т. Компанелла, Я. А. Каменский, Ф. Бекон, Р. Декарт, И. Ньютон, Г. Лейбниц.

За последние 300 лет проекты международного языка исчислялись уже сотнями. Из множества лингвистических систем, созданных до 20 века, распространение получили сольресоль, окциденталь, новиаль, универсаль-глот, оджуванто, идо. О них быстро забыли, когда появился воляпюк («язык мира»), придуманный в 1879 году немецким священником И.М. Шлейером. Но и этот проект не стал по-настоящему международным. Лишь один язык смог завоевать мировое сообщество «пользователей» и стал базой для своеобразной субкультуры и литературы. Это язык эсперанто Людвика Заменгофа.

Языковое ассорти

Да-да, именно он придумал эсперанто — язык, невероятно легкий в изучении. Вся его грамматика умещается на почтовой открытке и насчитывает всего 16 не знающих исключений и чрезвычайно простых правил (вроде «слова произносятся так, как пишутся» или «все существительные оканчиваются на о»).

Впрочем, противники эсперанто упрекают его в бедности, плоскости, невыразительности и математичности. На самом деле этот язык очень богат словами и оттенками, он удивительно гибкий и прекрасно приспособлен к передачи любых нюансов человеческой мысли и воображения. Логичности и выразительность он позаимствовал у латыни, музыкальность — у итальянского, а гибкость и свободу словообразования — у русского языка. Без сомнения, его можно назвать созданием гения, каковым, собственно, и был Людвик Заменгоф…

Гений по наследству

Он родился 15 декабря 1859 года в городе Белостоке Гродненской губернии (нынешняя территория Польши), в еврейской семье. В этом городе, как вспоминал Людвик, все друг друга ненавидели: поляки-литовцев и русских, литовцы — русских и поляков, все вместе — евреев. Почти полвека спустя, в 1906 году, Белосток «прославился» на весь мир кровавым погромом: восемьдесят убитых, девяносто раненых, тысячи разбитых магазинов и разграбленных домов.

В своей речи на Втором Всемирном конгрессе эсперантно в Женеве в 1906 году Заменгоф рассказывал: «На улицах моего несчастного города озверевшие люди с топорами и баграми бросались, как жестокие звери, на мирных жителей, чья вина состояла лишь в том, что они говорили на другом языке и имели другую веру, чем те дикари. Из-за этого они раскраивали черепа и выкалывали глаза мужчинам и женщинам, немощным старикам и беспомощным детям!»

Вот в атмосфере этой вражды Людвик уже в годы учебы в белостокской гимназии «заболел» утопической идеей объединить все нации на Земле, преодолев языковые и этнические барьеры. Этому способствовал отец мальчика Марк Заменгоф. Он был своего рода гением — полиглот и выдающийся преподаватель иностранных языков. Его «Учебник немецкого языка для русского юношества» выдержал 14 изданий. Несколько раз переиздавалась «Сравнительная русско-польско-французско-немецкая фразеология».

В полной мере унаследовал от отца дар полиглота и Людвик: с разной степенью свободы он говорил на восемнадцати языках! Так что его убеждение в огромной значении для человечества общего единого языка имеет особую цену.

Лечить или не лечить

Вот странно — окончив гимназических курс в Варшаве, Людвик решает связать свою жизнь не с лингвистикой, а с медициной. В 1879 году он поступает на соответствующий факультет Московского университета. Здесь впервые он почувствовал себя спокойно — никто не шипел вслед: «Жид!»

Но через два года Заменгофу пришлось убедиться, что и Москва «заражена» межэтнической враждой: в 1881 году, после убийства царя Александра II народовольцами, город захлестнула волна погромов… Людвик перевелся в Варшавский университет, закончил его в 1885 году и стал терапевтом.

Однако очень скоро доктор Заменгоф решил поменять врачебную специализацию. В автобиографии он признавался, что оказался слишком впечатлительным для того, чтобы работать терапевтом: «Ежедневно видеть смерть и страдания человеческие было невыносимым бременем». В качестве дальнейшей практики он выбрал офтальмологию. И, пройдя обучение в лучших клиниках Вены, доктор Заменгоф начал работать окулистом в Варшаве. Наверное, он так бы и остался безвестным врачом, если бы в 1887 году не решился опубликовать сокровенный труд, над которым втайне работал много лет. Это был шаг к мировой славе…

Доктор Надежда

В тот момент начинающий офтальмолог познакомился со своей будущей женой Кларой Зильберник. Заменгоф рассказывал невесте, что вынашивает планы создания международного языка, что уже готов учебник, но, увы, пока ни один издатель не соглашается его напечатать. И тогда Клара не просто поддержала своего жениха, она отдала в полное распоряжение Людвика все свое приданое — пусть увидит свет этот учебник!

Итак, 26 июля 1887 года в Варшаве вышла книга, точнее 40-страничная брошюра под названием «Международный язык. Предисловие и полный учебник». Издана она была на русском языке, а вместо фамилии автора стояла подпись — Doktoro Esperanto, в переводе «Доктор Надеющийся». Из 40 страниц 23 занимало предисловие, в котором автор объяснял, почему так важен этот труд, зачем нужен этот искусственный язык, как достичь взаимопонимания между народами. К тексту прилагались вырезные купоны, которые нужно было отослать Доктору Эсперанто с обещанием выучить его язык. Ждать результата необычного референдума пришлось недолго: на адрес Людвика Заменгофа стали поступать сотни, потом тысячи писем от людей, увлекшихся его идеей. Так началось эсперанто-движение…

Путь к славе

Постепенно Doktoro Esperanto становится значимой и популярной общественной фигурой. Французское правительство наградило его орденом Почетного легиона. Средди эсперантистов возник настоящий культ Заменгофа — общепринятым стало обращение к нему «La Majstro» (“маэстро”). На эсперантистских конгрессах ему рукоплескали тысячи людей, по-детски радовавшихся тому, что они свободно понимают друг друга. На Третьем конгрессе в Кембридже (1097 год) его встречали поражавшим пышностью и размахом праздничным шествием.

Однако вряд ли Заменгофу были по душе эти царские почести. Свой язык Заменгоф создавал с желанием осчастливить человечество. Он не без основания считал, что политические и экономические конфликты неизбежны и будут всегда, но стремился избавить людей от самого страшного, по его мнению, зла — этнических конфликтов. «Если достаточно пропагандировать эсперанто, он распространится между всеми народами, и тогда люди перестанут быть злыми, поймут, что они братья».

Словно в издевку над Заменгофом и его идеями единения народов в день открытия в Париже Десятого конгресса эсперантистов разразилась Первая мировая война, бессмысленная кровавая бойня, унесшая жизни миллионов. А спустя три года умер Людвик Заменгоф в занятой кайзеровскими войсками Варшаве…

Противостояние языков

Но потому великие люди и получают этот свой титул, что их идеи и творения переживают создателей. Язык эсперанто продолжал распространяться и после смерти Заменгофа — его учили в европейских странах, в России, в двух Америках и в Австралии — в общем, по всему миру. Кстати, из первой тысячи эсперантистов около 800 были русскими.

А что же происходит с эсперанто сегодня? Он продолжает жить и развиваться. На нем вещают радиостанции (Варшава и Пекин несколько раз в день), ставятся спектакли, снимаются фильмы. Существует оригинальная и переводная литература: отличные переводы Библии(самого Заменгофа), Шекспира. Сервантеса, Данте, Пушкина, Толстого — чуть лине вся мировая классика!

И все же эсперанто распространяется не так быстро, как хотели бы энтузиасты. Затею не поддерживает никто, кроме самих эсперантистов, ибо разноязычие выгодно политикам. Так называемые великие страны — США, Великобритания, Франция, Китай, Россия и другие — стремятся сохранить господство своих языков, а значит свое собственное господство. Ведь языки вовсе не нейтральны: они агрессивны, стремятся к экспансии и даже воюют между собой. Общеизвестны языковые войны в Канаде, СНГ, Бельгии, Индии. Большие языки подавляют малые, а те отчаянно сопротивляются. Посредством языка распространяются и внедряются чужие идеологии и технологии, культура и религия, образ жизни и потребительские товары… Английский, французский, немецкий, русский упорно защищают и по возможности расширяют свои ареалы и вовсе не желают уступать позиции какому-то там эсперанто, за которым не стоит ни один народ, ни одна держава. Поэтому мировое распространение «языка надежды» остается пока такой же красивой и утопической мечтой, как мировое братство. Надо ли отказываться от мечты?

Ольга Чайкина, культуролог

———————— Тренажер Ideolect English

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)

Врожденная способность к языкам

Алексей Ермаков — Wed, 14 Jul 2010 01:55:07 +0000

Врожденная способность к изучению языков играет свою, однако совсем не первостепенную роль – когда речь идет о том, чтобы овладеть разговорной речью на иностранном языке.

Нередко приходится слышать от учащихся жалобы на то, что у них «плохая память» или вообще «нет способностей к языкам». В высказываниях такого рода есть доля правды, но ее очень легко уравновесить хорошей организацией труда и выбором подходящей методики.

И конечно, ни в коем случае нельзя верить в то, что человеку все труднее изучать языки по мере того, как он стареет. Нельзя отрицать, что пенсионер изучает язык по-другому, чем ребенок школьного возраста. Однако при прочих равных условиях и пожилой человек может достичь отнюдь не плохого уровня владения языком. В сущности, в старости работа может идти даже быстрее, поскольку физических сил требуется совсем немного, а опыт и привычка работать самостоятельно есть.

Надо учесть и то, что способности к языкам бывают разного рода, так что полный талант во всех отношениях встречается очень редко. Например, у меня есть определенная способность быстро запоминать слова и выражения, есть способности к организации и концентрации, к практическому использованию языка. Однако при этом у меня совсем нет интереса к грамматической теории. Помимо того, у меня недостаточная способность к овладению произношением иностранных языков, в особенности интонацией. К тому же у меня совсем слабая образная память. Поэтому мне всегда было трудно овладеть достаточным количеством китайских иероглифов – а их нужно знать примерно полторы тысячи для того, чтобы владеть минимальными навыками чтения и письма.

По книге Э. Гуннемарка “Искусство изучать языки”

———————— Тренажер Ideolect English

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)

Минифраз Гуннемарка

Алексей Ермаков — Sun, 23 May 2010 14:23:49 +0000

В прошлой публикации был выдан список основных слов, с которого следует начинать изучение иностранного языка. Данный список был составлен шведским полиглотом Гуннемарком.

Сегодня мы даем список приоритетных выражений для изучения, который был назван Гуннемарком термином «минифраз».

«Минифраз» для трех языков:

русского

английского

шведского

БЕСПОКОИТЬ

Простите за беспокойство, но…

Sorry to bother you, but…

Urs?kta att jag besv?rar, men…

ВНИМАНИЕ

Не обращайте (на это) внимания

Don’t bother (about it)

Bry dig inte (om det)

ВОЗРАСТ

Сколько ему (ей) лет?

How old is he (she)?

Hur gammal ?r han (hon)?

– Ему (ей) 30 лет

– He (she) is thirty

– Han (hon) ?r trettio ?r

ВОЛНОВАТЬСЯ

(За меня) не волнуйтесь

Don’t worry (about me)

Var inte orolig (f?r mig)

Ничего страшного («Нет проблем»)

No problem

Ingen fara

ВОПРОС

У меня есть вопрос

May I ask you something?

F?r jag fr?ga om en sak?

– Пожалуйста

– Of course

– Javisst

ВРЕМЯ

Который час?

What’s the time?

Vad ?r klockan?

– Половина третьего

– It’s half past two

– Den ?r halv tre

У меня нет времени

I haven’t time

Jag har inte tid

Я занят(а)

I’m busy

Jag ?r upptagen

ВСТРЕТИТЬСЯ

Когда мы встретимся?

When shall we meet?

N?r ska vi tr?ffas?

ВХОДИТЬ

Входите (пожалуйста)

(Please) come in

(Vars?god och) stig in

ГОВОРИТЬ

Вы говорите по-английски?

Do you speak English?

Talar du engelska?

– Да, немного

– Yes, a little

– Ja, lite

– К сожалению, нет

– I’m afraid not

– Tyv?rr inte

Не могли бы вы говорить немного помедленнее

Could you speak a bit more slowly

Kan du tala lite l?ngsammare

ДА

Да – Yes – Ja

Конечно – Of course – Javisst

Точно – Exactly – Precis

Да, спасибо – Yes please – Ja tack

Да-да – I see – Jas?

Ну да? – Really? – Jas??

ДАТЬ

Вы не могли бы дать мне газету

Could you give me the paper

Kan jag f? tidningen? (Var sn?ll och ge mig tidningen)

ДО СВИДАНИЯ

До свидания

Goodbye

Adj?

Пока

Bye-bye (Cheerio)

Hej

Увидимся

See you later

Vi ses

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ

Добро пожаловать

Welcome!

V?lkommen! (ед.ч.) V?lkomna! (мн.ч.)

ДОСТАТОЧНО

Этого достаточно

That’s enough

Det r?cker

ДУМАТЬ

Я так думаю

I think so

Jag tror det

Я так не думаю

I don’t think so

Jag tror inte det

Как ты думаешь?

What do you think?

Vad tycker du?

ЖАЛЬ

Мне очень жаль

I’m sorry to hear that

Det var tr?kigt att h?ra

Жалко!

What a pity!

S? synd!

К сожалению, я не смогу прийти

I’m afraid I can’t come

Tyv?rr kan jag inte komma

ЖИТЬ

Где вы живете?

Where do you live? Where are you staying? (в гостинице и т.п.)

Var bor du?

ЗАБЫТЬ

Я забыл(а)

I’ve forgotten it

Det har jag gl?mt

ЗАНЯТ(А)

К сожалению, я [сейчас] очень занят(а)

I’m sorry I’m very busy [just now]

Tyv?rr ?r jag v?ldigt upptagen [just nu]

ЗАПИСАТЬ

Я это запишу

I’ll write it down

Jag ska anteckna det

ЗДРАВСТВУЙТЕ

Здравствуйте (Привет)

Hello

Hej

Доброе утро

Good morning

God morgon

Добрый день

Good morning (до полудня). Good afternoon (после полудня)

God dag

Добрый вечер

Good evening

God afton (God kv?ll)

Доброй ночи

Good night

God natt

ЗНАТЬ

Я не знаю

I don’t know

Jag vet inte

ЗНАЧЕНИЕ

Что это значит?

What does it mean?

Vad betyder det?

ИЗВИНЕНИЕ

Извините

Sorry (I’m sorry)

F?rl?t (Urs?kta)

– Не за что

– That’s all right

– Ingen orsak

ИМЕТЬ В ВИДУ

Что вы имеете в виду?

What do you mean by that?

Vad menar du med det?

ИМЯ

Как вас зовут?

What’s your name?

Vad heter du?

– Меня зовут Петер Андерсон

My name is Peter Anderson

Jag heter Peter Anderson

ЛЮБЕЗНОСТЬ

Вы очень любезны

That’s very kind of you

Det var mycket sn?llt av dig

ЛЮБИТЬ

Вы любите кофе?

Do you like coffee?

Tycker du om kaffe?

– Да, но чай я люблю больше

– Yes, but I prefer tea

– Ja, men jag tycker b?ttre om te

МАРШРУТ

В какую сторону?

Which way?

?t vilket h?ll? (I vilken riktning?)

Как добраться до порта?

How do I get to the port?

Hur kommer man till hamnen?

Прямо

Straight on

Rakt fram

Направо

То the right

Till h?ger

Налево

То the left

Till v?nster

МИНУТКА

Минутку!

Just a moment!

Ett ?gonblick!

МОЧЬ

Можно (мне) еще чашку чая?

Could I have another cup ot tea?

Kan jag f? en kopp te till?

НАДЕЯТЬСЯ

Надеюсь, что да

I hope so

Jag hoppas det

Надеюсь, что нет

I hope not

Jag hoppas att det inte ?r s?

НАЛИЧИЕ

У Вас есть открытки?

Do you have picture postcards?

Har ni vykort?

– Боюсь, что нет

– Sorry, we haven’t

– Tyv?rr inte

НЕВАЖНО

Это неважно

It’s doesn’t matter

Det g?r inget

Мне все равно

I don’t care

Jag struntar i det

НЕТ

Нет

Nej

Вовсе нет

Not at all

Inte alls

Нет, спасибо

No thank you

Nej tack

НИЧЕГО

Ничего не поделаешь

It can’t be helped

Det kan inte hj?lpas

НУЖНО

Мне нужны марки

I need some stamps

Jag beh?ver frim?rken

ОБЯЗАТЕЛЬНО

Это не обязательно

That isn’t necessary

Det beh?vs inte

ОСТОРОЖНО

Осторожно!

Look out!

Se upp!

ОТЪЕЗД

Когда вы уезжаете?

When are you leaving?

N?r reser du?

Я уезжаю завтра

I’m leaving tomorrow

Jag reser i morgon

ПИСАТЬ

Напишите это здесь

Write it here

Skriv det h?r

ПОВТОРИТЬ

Не могли бы вы повторить это?

Could you say it again?

Kan du s?ga det omigen?

ПОГОДА

Какая погода?

What’s the weather like?

Hur ?r v?dret?

– (Погода) хорошая

– It’s good (day)

– Det ?r v?ckert v?der

– (Погода) плохая

– It’s bad

– Det ?r d?ligt v?der

ПОЖАЛУЙСТА

Пожалуйста

Please

Vars?god

(Садитесь, пожалуйста)

(Please sit down)

(Vars?god och sitt)

Пожалуйста (в ответ на «спасибо»)

You’re welcome

Ingen orsak

ПОЗДРАВЛЕНИЕ

Поздравляю(-ем)!

Congratulations!

Gratulerar! (Grattis!)

С днем рождения!

Happy birthday!

Gratulerar p? f?delsedagen!

ПОМНИТЬ

Не помню

I don’t remember

Jag minns inte det

(Det kommer jag inte h?g)

ПОМОЩЬ

Помогите!

Help!

Hj?lp!

Вы не могли бы мне помочь?

Could you help me?

Kan du hj?lpa mig?

Вам нужна помощь?

Can I help you?

Kan jag hj?lpa till?

Разрешите вам помочь

Let me help you

Jag ska hj?lpa dig

ПОНИМАТЬ

Вы понимаете по-шведски?

Do you understand Swedish?

F?rst?r du svenska?

– (Совсем) немного

– (Only) a little

– (Bara) lite

Я не понимаю по-французски

I don’t understand French

Jag f?rst?r inte franska

ПОТЕРЯ

Я потерял(а) бумажник

I’ve lost my wallet

Jag har f?rlorat (tappat) min pl?nbok

ПРИВЕТ

Передайте привет вашим родителям

Give my regards to your parents

B?sta h?lsningar tili dina f?r?ldrar

Самые добрые пожелания

Best wishes

Hj?rtliga h?lsningar

ПРИЕХАТЬ

Откуда вы приехали?

Where do you come from?

Varifr?n kommer du?

– (Я) из Швеции

– (I’m) from Sweden

– (Jag kommer) fr?n Sverige

Кто вы по национальности?

What’s your nationality?

Vilken nationalitet?

– (Я) швед(ка)

– I’m Swedish

– Jag ?r svensk(a)

ПРИЙТИ

Приходите сюда (Идите сюда)

Come here

Kom hit

Иду

I’m coming

Jag kommer

РАБОТАТЬ

Где вы работаете?

What’s your job?

Vad jobbar du med?

Чем вы занимаетесь на работе?

What [sort of work] do you do?

Vad har du f?r jobb?

РАДОСТЬ

Рад(а) слышать это

I’m glad to hear that

Der var roligt att h?ra

Рад(а) познакомиться с вами / Рад(а) вас видеть

– Glad to meet you (при знакомстве) / – Nice to see you (при встрече)

Roligt att tr?ffa dig

Нам было очень весело

We had great fun

Vi hade v?ldigt roligt (kul)

РАССЛЫШАТЬ

Извините, я не расслышал(а)

Sorry? (I’m sorry, I didn’t hear)

F?rl?t? (Jag h?rde inte)

РАССТОЯНИЕ

Какое расстояние до Z?

How far is it to Z?

Hur l?ngt ?r det till Z?

САМОЧУВСТВИЕ

Как вы себя чувствуете?

How are you?

Hur m?r du?

– Спасибо, хорошо. А вы?

Very well, thanks. And you?

Tack bra. Och du?

Я плохо себя чувствую

I don’t feel very well

Jag m?r inte vidare bra

Я простудился(-ась)

I’ve got a cold

Jag ?r f?rkyld

СКОЛЬКО

Сколько времени вы здесь были?

How long have you been here?

Hur l?nge har du varit h?r?

Сколько времени вы здесь пробудете?

How long are you going to stay here?

Hur l?nge stannar du h?r?

Сколько туда ехать на поезде?

How long does it take by train?

Hur l?ng tid tar det med t?g?

СЛУШАТЬ

Послушайте

Listen

H?r p?

СМОТРЕТЬ

Смотрите!

Look!

Titta!

Он(а) любит смотреть ТВ

He (she) likes watching TV

Han (hon) tycker om att titta p? TV

СМЫСЛ

Не имеет смысла пробовать

There’s no point in trying

Det ?r ingen id? att f?rs?ka

СОЖАЛЕНИЕ

К сожалению, мне пора уходить

I’m sorry I must go now

Tyv?rr m?ste jag g? nu

СПАСИБО

Спасибо

Thank you

Tack

Спасибо большое

Thank you very much

Tack s? mycket

Большое спасибо за помощь

Thank you very much indeed for your help

Hj?rtligt tack for hj?lpen

Спасибо, и вам того же

Thank you, the same to you

Tack detsamma

Спасибо, да

Yes please

Ja tack

Спасибо, нет

No thank you

Nej tack

СПЕШИТЬ

Надо спешить

It’s urgent

Det ?r br?ttom

Я спешу

I’m in a hurry

Jag har br?ttom

СТОИТЬ

Сколько это стоит?

How much is it?

Vad kostar det?

– Это стоит восемь крон

– It’s eight crowns

– Det kostar ?tta kronor

СЮРПРИЗ

Какой сюрприз!

What a surprise!

Vilken ?verraskning!

ТОСТ

Ваше здоровье!

Cheers!

Sk?l!

ТУАЛЕТ

Извините, где туалет?

Excuse me, where is the toilet?

Urs?kta, var ?r toaletten?

УДАЧА

Какая удача!

What luck!

Vilken tur!

Какая неудача!

What bad luck!

Vilken otur!

УСПЕХ

Успехов вам!

Good luck!

Lycka till!

ХОРОШО

Хорошо

Fine

Bra

Всего хорошего

Have a good day (time)

Ha det s? bra

ХОТЕТЬ

Что вы хотите?

What do you want?

Vad vill du?

ЯЗЫК

На каком языке вы говорите?

What language do you speak?

Vilket spr?k talar du?

Какой у вас родной язык?

What is your mother tongue?

Vilket ?r ditt modersm?l?

———————— Тренажер Ideolect English

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)

Минилекс Гуннемарка

Алексей Ермаков — Mon, 17 May 2010 02:19:00 +0000

Когда вы только приступаете к изучению языка, то перед вами стоит задача пополнения словарного запаса. Но в каждом языке не одна сотня тысяч слов. Какие из них учить в первую очередь? В решении данного вопроса помогает минилекс Гуннемарка.

Эрик Гуннемарк, шведский полиглот, анализируя свой опыт изучения языков, определил универсальный минимум, которым следует овладеть прежде всего. Универсальный минимальный запас слов он назвал термином “минилекс”. Он включает приблизительно пятьсот единиц.

Здесь минилекс приводится на русском, английском и шведском языках. Независимо от того, какой иностранный язык вы изучаете, вы можете пользоваться указанным списком. Если вы изучаете, к примеру, испанский язык, то не скупитесь на время и переведите указанные слова с русского на испанский. У вас получится базовый лексический минимум, овладев которым, вы сможете понимать до 80% испанского текста.

Минилекс Гуннемарка

русский – английский – шведский

1 без – without –utan
2 безопасный, -ая – safe – saker
3 беспокоиться (о) – worry (about) – oroa sig (for)
4 билет – ticket – biljett
5 близко – near – nara
6 брат – brother – bror
7 болит – it hurts – det gor ont
8 боль – pain – smarta
9 больной, -ая – ill – sjuk
10 больше – more – mer (mera)
11 большой, -ая – big – stor
12 бояться – afraid (of) – radd (for)
13 боюсь, что – I’m afraid that – tyvarr
14 буду – will – skall
15 бумага – paper – papper
16 бы – would – skulle
17 быстро – quickly – fort
18 быстрый, -ая – fast – snabb
19 быть – be – vara
20 в (внутри) – in – i
21 в (внутрь) – into – (in) i
22 важный, -ая – important – viktig
23 везде – everywhere – overallt
24 великий, -ая – great – stor
25 верить – believe – tro
26 верный, -ая – true – sann
27 вероятно – probably – troligen
28 верх (сверху) – top (on the top of) – overst (pa)
29 веселиться – have fun – ha roligt
30 веселый, -ая – cheerful – glad
31 вечер – evening – kvall
32 вещь – thing– sak
33 взять – take – ta
34 видеть – see – se
35 вниз – down – ned
36 внизу – at the bottom – underst
37 во время – during – under
38 вода – water – vatten
39 воздух – air – luft
40 возможно – perhaps – kanske
41 возможный, -ая – possible – mojlig
42 вопрос – question – fraga
43 вред – damage – skada
44 время – time – tid
45 весь, вся – all the – hela
46 все – all; everybody – alla
47 всё – everything – allt
48 всегда – always – alltid
49 вспомнить – remember – minnas; komma ihag
50 встретить – meet – mota; traffa
51 вчера – yesterday – igar
52 высокий, -ая (что-либо) – high – hog
высокий, -ая (кто-либо) – tall – lang
53 выше (по лестнице) – upstairs – uppe (i overvaningen)
54 газета – newspaper – tidning
55 где? – where? – var?
56 глаз – eye – oga
57 глупый, -ая – stupid – dum
58 говорить – speak (talk) – tala
59 год – year – ar
60 голова – head – huvud
61 голодный, -ая – hungry – hungrig
62 голос – voice – rost
63 город – city (town) – stad
64 готов, -а – ready – fardig
65 грязный, -ая – dirty – smutsig
66 да – yes – ja
67 дама – lady – dam
68 дать – give – ge
69 девочка – girl – flicka
70 делать – do – gora
71 день – day – dag
72 деньги – money – pengar
73 держать – hold – halla
74 дешевый, -ая – cheap – billig
75 длинный,-ая – long – lang
76 для – for – for
77 до (перед) – before – fore
до (вплоть до) – until – till(s)
78 добрый, -ая – kind – snall
79 доволен, довольна – satisfied (with); pleased – nojd
80 довольно (вполне) – quite; fairly – ganska
81 должен, должна – must – maste
82 дом (жилище); домой – home – hem
83 дом (строение) – house – hus
84 (я –) дома – (I am) at home – (jag ar) hemma
85 дорога – road – vag
86 дорогой, -ая – dear – kar
(Дорогая Мария) – (Dear Maria) – (Kara Maria)
дорогой, -ая (по цене) – expensive – dyr
87 достаточно – enough – tillrackligt
88 дочь – daughter – dotter
89 друг (подруга) – friend – van (vaninna)
90 другой, -ая – other – annan
91 думать (о) – think (about) – tanka (pa)
92 еда – food – mat
93 если – if – om
94 есть (кушать) – eat – ata
95 ехать – go – resa
96 еще – still – fortfarande
97 жаркий, -ая – hot – mycket varm (het)
98 ждать – wait (for) – vanta (pa)
99 жена – wife – fru
100 женат (на) / замужем (за) – married (to) – gift (med)
101 женщина – woman – kvinna
102 жизнь – life – Iiv
103 жить (существовать) – live – leva
жить (проживать) – live – bo
104 за (сзади) – behind – bakom
105 забыть – forget – glomma
106 завтра – tomorrow – i morgon
107 закрыть – shut (close) – stanga
108 звук – sound – ljud
109 здесь – here – har
110 земля – earth – jord
111 знать – know – veta (что-либо); kanna (кого-либо)
112 значит (итак) – so – sa
113 значить – mean – betyda
114 и – and – och
115 играть – play – spela (в футбол); leka (с ребенком)
116 идти – go; walk – ga
117 из – from – fran
из-за – because of – pa grund av
118 известный, -ая – famous – beromd
119 изменить – change – andra
120 изучить – learn – lara sig
121 или – or – eller
122 иметь – have – ha
123 имя – name – namn
124 иначе – otherwise – annars
125 иногда – sometimes – ibland
126 иностранный, -ая – foreign – utlandsk
127 интересный, -ая – interesting – intressant
128 искать – look (for) – leta (efter)
129 использовать – use – anvanda
130 к – to – till
131 к сожалению – unfortunately – tyvarr
132 каждый, -ая – every – varje
133 как – how – hur
134 какой(-ая)-нибудь – any, some – nagon
135 карандаш – pencil – penna
136 картина – picture – bild
137 квартира – flat (Англия), apartment (США) – lagenhet
138 ключ – key – nyckel
139 книга – book – bok
140 когда; когда? – when; when? – nar; nar?
141 комната – room – rum
142 конечно – of course – naturligtvis
143 кончить – finish – sluta
144 короткий, -ая – short – kort
145 который, -ая – who (кто-либо); which (что-либо) – som
146 красивый, -ая – beautiful – vacker
147 кроме – except – utom
148 кто? – who? – vem?
149 кто-нибудь – somebody – nagon
150 купить – buy – kopa
151 кусок – piece, bit – stycke, bit
152 левый, -ая – left – vanster
(слева) – (on the left) – (till vanster)
153 легкий, -ая (нетрудный) – easy – latt
легкий, -ая (не тяжелый) – light – latt
154 лежать – lie – ligga
155 лечь – lie down; go to bed – lagga sig
156 лучше – better – battre
157 лучше всего; лучший, -ая – best – bast
158 любить – love – alska
159 люди – people – folk
160 магазин – shop – butik (affar)
161 маленький, -ая – small – liten
162 мальчик – boy – pojke
163 мать – mother – mor
164 машина – car – bil
165 медленный, -ая – slow – langsam
166 между – between – mellan
167 мертвый, -ая – dead – dod
168 место – place – plats
169 месяц – month – manad
170 минута (Одну минуту!) – minute (Just a moment!) – minut (Ett ogonblick!)
171 мир (земля) – world – varld
172 много (нельзя сосчитать) – much – mycket
много (можно сосчитать) – many – manga
173 молодой, -ая – young – ung
174 мочь (например, физически) – can – kunna
мочь (например, иметь разрешение) – may – fa
175 муж – husband – man
176 мужчина – man – man
177 мыть – wash – tvatta
178 на – on – pa
179 наверх – up – upp
180 наверху – up – uppe
181 над – over – over
182 надеяться – hope – hoppas
183 назад (2 дня назад) – ago (2 days ago) – for … sedan (for 2 dagar sedan)
184 найти – find – finna
185 наконец – finally – till slut
186 налог (НДС) – tax (VAT) – skatt (moms)
187 народ – people – folk
188 наружу – out – ut
189 начать – begin – borja
190 не – not – inte
191 неверный, -ая – wrong – fel
192 невозможный, -ая – impossible – omojlig
193 неделя – week – vecka
194 немедленно – immediately – genast
195 немного – a little – litet
196 необходимый, -ая – necessary – nodvandig
197 несколько – several – flera
198 несчастный случай – accident – olycka
199 нет – no – nej
200 низкий, -ая – low – lag
201 никогда – never – aldrig
202 никто – nobody – ingen
203 ничего – nothing – inget (ingenting)
204 но – but – men
205 новый, -ая – new – ny
206 новости – news – nyheter
207 нога – foot – fot
208 ночь – night – natt
209 нравиться – like – tycka om
210 нуждаться – need – behova
211 о – about – om
212 оба, -е – both – bada
213 обеспокоен (из-за) – worried (about) – orolig (over)
214 обещать – promise – lova
215 обучить – teach – lara (undervisa)
216 обычно – usually – vanligen
217 обычный, -ая – common, usual – vanlig
218 одежда – clothes – klader
219 одинокий, -ая – alone – ensam
220 однажды – once – en gang
221 одолжить (кому-либо) – lend (to) – lana
одолжить (у кого-либо) – borrow (from) – lana
222 около (примерно) – about – omkring; cirka (сокр. «ca»)
(близко) – near – nara
223 опасный, -ая – dangerous – farlig
224 опять – again – igen
225 особенно – especially – sarskilt
226 оставить – leave – lamna
227 остановить – stop – stanna (stoppa)
228 остановиться – stop – stanna
229 остаться – stay – stanna
230 от – from – fran
231 ответить – answer – svara
232 отец – father – far
233 открыть – open – oppna
234 охотно – with pleasure – garna
235 очень – very – mycket
236 ошибка – mistake – fel
237 первый, -ая – first – forsta
238 переводить – translate – oversatta
239 перед (домом) – in front of (the house) – framfor (huset)
240 петь – sing – sjunga
241 печальный, -ая – sad – ledsen
242 писать – write – skriva
243 пить – drink – dricka
244 письмо – letter – brev
245 плакать – cry – grata
246 платить – pay – betala
247 плохой, -ая – bad – dalig
248 по меньшей мере – at least – atminstone
249 по направлению к – towards – mot
250 погода – weather – vader
251 пробовать – try – forsoka
252 под – under – under
253 позволить – let – lata
254 поздний, -ая – late – sen
255 пока нет – not yet – inte an
256 показать – show – visa
257 полный, -ая – full – full
258 положить – put – lagga (stalla, satta)
259 получить – get – fa
260 полчаса – half an hour – en halvtimme
261 помочь – help – hjalpa
262 понять – understand – forsta
263 послать – send – skicka, sanda
264 после – after – efter
265 последний, -ая – last – sista
266 постепенно – gradually – sa smaningom
267 потом – then – sedan
268 почва – ground – mark
269 почему? – why? – varfor?
270 почти – almost – nastan
271 прав, -а – right – ratt
272 правый, -ая – right – hoger
(справа) – (on the right) – (tili hoger)
273 предложить – suggest – foresla
274 прекрасный, -ая – beautiful – vacker
275 прибыть – arrive – komma
276 привезти – bring – ta med
277 привык, -ла (к хорошей еде / к полетам) – used to (good food / flying) – van vid (god mat/ att flyga)
278 прийти – come – komma
279 принести – fetch (bring) – hamta
280 причина – reason (for) – orsak (till)
281 приятный, -ая – nice – trevlig
282 продолжить – continue – fortsatta
283 пробовать – try – forsoka
284 проверить – check – kontrollera (kolla)
285 продать – sell – salja
286 против – against – mot
287 пустой, -ая – empty – tom
288 путешествие – journey – resa
289 путешествовать – travel – resa
290 работать – work – arbeta
291 рад, -а – glad – glad
292 раз – time – gang
293 различный, -ая – different – olika
294 ранний, -ая – early – tidig
295 ребенок – child – barn
296 родственник, -ица – relative – slakting
297 рот – mouth – mun
298 рука – hand – hand
299 ручка – pen – penna
300 с – with – med
301 с тех пор – since that time – sedan dess
302 свет – light – ljus
303 свободный, -ая – free – fri
304 сегодня – today – idag
305 семья – family – familj
306 сердитый, -ая (на) – angry (at) – arg (pa)
307 сердце – heart – hjarta
308 сестра – sister – syster
309 сильный, -ая – strong – stark
310 сказать – say – saga
311 сквозь – through – genom
312 сколько? (можно сосчитать) – how many? – hur manga?
сколько? (нельзя сосчитать) – how much? – hur mycket?
313 скоро – soon – snart
314 скучный, -ая – boring – trakig
315 следовало бы – should – borde
316 следующий, -ая – next – nasta
317 слишком – too – for
318 слово – word – ord
319 слушать – listen (to) – hora (pa)
320 слышать – hear – hora
321 смешной, -ая – funny – rolig
322 смеяться (над) – laugh (at) – skratta (at)
323 смотреть (на) – look (at) – titta (pa)
324 сначала – first – forst
325 собрать – collect – samla
326 совершенно – completely – alldeles
327 согласно – according to – enligt
328 солнце – sun – sol
329 сорт – sort – sort (slag)
330 спать – sleep – sova
331 спокойный, -ая – calm; quiet – lugn
332 способ – way – satt
333 спросить – ask – fraga
334 срочный, -ая – urgent – bradskande
335 старый, -ая – old – gammal
336 стать – become – bli
337 сторона – side – sida
338 стоять – stand – sta
339 страна – country – land
340 страница – page – sida
341 странный, -ая – strange – underlig
342 сумка – bag – vaska
343 сухой, -ая – dry – torr
344 счастливый, -ая – happy – glad; lycklig
345 сын – son – son
346 сюрприз – surprise – overraskning
347 так – so – sa
348 так как (поскольку) – as – for
так как (потому что) – because – darfor att
349 также – too; also – ocksa
350 такой, -ая – such – sadan
351 там – there – dar
352 твердый, -ая – hard – hard
353 теперь – now – nu
354 теплый, -ая – warm – varm
355 терять – lose – forlora
356 тогда – then – da
357 только – only – bara
358 только что – just – just
359 тот, та – that – den dar
те – those – de dar
360 тот же самый (та же самая) – same – samma
361 точно – exactly – precis
362 трудный, -ая – difficult – svar
363 тяжелый, -ая – heavy – tung
364 у – at – hos; vid
365 уверен, -а – certain – saker
366 удивлен, -а – surprised (at) – forvanad (over)
367 ужасный, -ая – terrible – hemsk
368 уже – already – redan
369 улица – street – gata
370 упасть – fall – falla
371 употребить – use – anvanda
372 уронить – drop – tappa
373 усталый, -ая – tired – trott
374 утро – morning – morgon
(утром) – (in the morning) – (pa morgonen)
375 учитель – teacher – larare
376 хлеб – bread – brod
377 холодный, -ая – cold – kall
378 хороший, -ая – good – bra
379 хорошо – well – bra
380 хотеть – want – vilja
(я хочу видеть; я хочу книгу) – (I want to see; I want a book) – (jag vill se; jag vill ha en bok)
381 хотя – although – fast
382 хранить – keep – behalla
383 худший, -ая – worse – samre
(наихудший, -ая) – (worst) – (samst)
384 цвет – colour – farg
385 целый, -ая – whole – hel
386 цена – price – pris
387 час – hour – timme
388 часто – often – ofta
389 часть – part – del
390 часы – watch – klocka
391 чем – than – an
392 человек – person – manniska
393 чемодан – suitcase – (res)vaska
394 чистый, -ая – clean – ren
395 читать – read – lasa
396 что – that – att
что? – what? – vad?
397 что-нибудь – something – nagot (nagonting)
398 чувствовать – feel – kanna
399 чудесный – wonderful – underbar
400 школа – school – skola
401 шум – noise – buller (ovasen)
402 шутить – joke – skamta
403 этот, эта, – this – denna (den har)
это – – detta (det har)
эти – these – dessa (de har)
404 язык – language – sprak
405 ясный, -ая – clear – klar

406 Цвета – Colours – Farger
черный, -ая – black – svart
синий, -ая – blue – bla
зеленый, -ая – green – gron
красный, -ая – red – rod
белый, -ая – white – vit
желтый, -ая – yellow – gul

407 Страны света – Points of the compass – Vaderstreck
восток; – east; – oster;
к востоку от – east of – oster om
запад; – west; – vaster;
к западу от – west of – vaster om
север; – north; – norr;
к северу от – north of – norr om
юг; – south; – soder;
к югу от – south of – soder om

408 Дни недели – Days of the week – Veckodagar
понедельник – Monday – mandag
вторник – Tuesday – tisdag
среда – Wednesday – onsdag
четверг – Thursday – torsdag
пятница – Friday – fredag
суббота – Saturday – lordag
воскресенье – Sunday – sondag

409 Времена года – Seasons – Arstider
весна – spring – var
лето – summer – sommar
осень – autumn (Англия); fall (США) – host
зима – winter – vinter

Местоимения – Pronouns – Pronomina
410 личные – personal – personliga
я / меня, мне – l / me – jag / mig (разг. mej)
ты / тебя, тебе – you / you – du / dig (разг. dej)
он / его, ему – he / him – han / honom
она / ее, ей – she / her – hon / henne
оно / его, ему – it / it – det / det
мы / нас, нам – we / us – vi / oss
вы / вас, вам – you / you – ni /er
они / их, им – they / them – de (разг. dom) / dom (разг. dom)

411 притяжательные – possessive – possessiva
мой, моя, мое – my – min
твой, твоя, твое – your – din
его (от «он») – his – hans
ее – her – hennes
его (от «оно») – its – dess
наш, -а, -е – our – var
ваш, -а, -е – your – er
их – their – deras

Числительные – Numbers – Rakneord
412 количественные – cardinal – grundtal
0 ноль – nought – noll
1 один – one – ett
2 два – two – tva
3 три – three – tre
4 четыре – four – fyra
5 пять – five – fem
6 шесть – six – sex
7 семь – seven – sju
8 восемь – eight – atta
9 девять – nine – nio
10 десять – ten – tio
11 одиннадцать – eleven – elva
12 двенадцать – twelve – tolv
13 тринадцать – thirteen – tretton
14 четырнадцать – fourteen – fjorton
15 пятнадцать – fifteen – femton
16 шестнадцать – sixteen – sexton
17 семнадцать – seventeen – sjutton
18 восемнадцать – eighteen – arton
19 девятнадцать – nineteen – nitton
20 двадцать – twenty – tjugo
21 двадцать один – twenty-one – tjugoett
22 двадцать два – twenty-two – tjugotva
30 тридцать – thirty – trettio
40 сорок – forty – fyrtio
50 пятьдесят – fifty – femtio
60 шестьдесят – sixty – sextio
70 семьдесят – seventy – sjuttio
80 восемьдесят – eighty – attio
90 девяносто – ninety – nittio
100 сто – a hundred (one hundred) – hundra
1000 тысяча – a thousand (one thousand) – tusen

413 порядковые – ordinal – ordningstal
1-ый, -ая – 1st first – 1:a forsta
2-ой, -ая – 2nd second – 2:a andra
3-ий, -ая – 3rd third – 3:e tredje
4-ый, -ая – 4th fourth – 4:e fjarde
5-ый, -ая – 5th fifth – 5:e femte
6-ой, -ая – 6th sixth – 6:e sjatte
7-ой, -ая – 7th seventh – 7:e sjunde
8-ой, -ая – 8th eighth – 8:e attonde
9-ый, -ая – 9th ninth – 9:e nionde
10-ый, -ая – 10th tenth – 10:e tionde
11-ый, -ая – 11th eleventh – 11:e elfte
12-ый, -ая – 12th twelfth – 12:e tolfte.

———————— Тренажер Ideolect English

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)

Gutta cavat lapidem

Алексей Ермаков — Mon, 10 May 2010 12:23:30 +0000

Желание серьезно изучать языки возникло у меня в детстве. Мне очень хотелось как можно быстрее изучить несколько языков, и я придумывал различные способы достижения этой цели.

Мне казалось, что если я буду проходить по десять страниц самоучителя в день и дополнительно зубрить по сотне слов, произвольно выбранных из словаря, то овладею языками очень быстро. Я взял за основу этот принцип и приступил к занятиям. Хотите знать, чем все закончилось? Я не выдержал напряжения и бросил. Нагрузка была слишком велика.

После неудачи я решил снизить планку: проходить только пять страниц самоучителя и зубрить по пятьдесят слов в день. Второй опыт закончился также, как и первый. Я прекратил занятия. Мне было тяжело.

Тогда я решил снова внести коррективы в свою стратегию - отказаться от зубрежки слов. Вместо нее - одна страница художественного текста. Прошли две недели, и я снова решил завязать с языками.

Я находился в отчаянии. Меня мучил вопрос — неужели моя мечта не осуществится? Я очень хотел знать иностранные языки, но не мог сколько-нибудь значительно продвинуться в их овладении. Решение нашлось в учебнике латинского языка.

Древние римляне в свое время сформулировали много полезных правил, следование которым способствует достижению успеха. Русский народ со своими пословицами и поговорками, конечно, тоже не промах, но все же не всегда в русском фольклоре чувствуется та мудрость, которая имеется в высказывания древних римлян.

Сравните русское «Капля камень точит» и древнеримское «Капля камень точит не силой, но частотой падения» - Gutta cavat lapidem non vi, sed saepe cadendo [гутта кават лапидэм нон ви сэд сэрэ кадэндо]. Чувствуете разницу? На мой взгляд, более конкретно истина выражена во втором варианте - не силой, но частотой падения.

Я начал понимать, что, взявшись за языки, я пытался одолеть их силой. Для меня был важен объем материала и усердие, прилагаемое для его изучения, но это было неправильным.

Самое главное - не объем и сила, а регулярность («частота падения»).

С того момента я перестал ставить себе задачи, связанные с объемом. Вместо этого была только одна задача - регулярность. У меня получалось так, что в один день я успевал прочесть пять страниц самоучителя, в другой - всего две. Иногда учил только слова или читал книжку. Но я никогда не бросал языки. Я изучал их регулярно.

Принцип регулярности неоспорим и работает во всех случаях. Следуйте ему и достигайте успеха!

Алексей Ермаков

———————— Тренажер Ideolect English

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)

Темперамент и изучение иностранных языков

Алексей Ермаков — Sun, 25 Apr 2010 09:53:19 +0000

Любой образованный человек, скорее всего, знает в общих чертах о существовании разных типов темперамента. Холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик — эти названия у многих на слуху. И многие из вас, несомненно, примеряли на себя те или иные качества личности, свойственные разным типам темперамента.

Сегодня мы рассмотрим краткую характеристику каждого из типов темперамента и попробуем дать его носителям некоторые рекомендации по эффективному изучению языков.

Итак:

Холерик. Это активный человек, деятельный, самостоятельный, подвижный. Он быстро приспосабливается к изменению окружающих условий, чувствует себя уверенно, любит общение, новизну и жаждет деятельности. В то же время холерик очень возбудим, раздражителен, непостоянен, он быстро расстраивается, но быстро и успокаивается.

Рекомендации. Холерик сможет легче изучать иностранный язык на групповых курсах, которые подразумевают общение с преподавателем и сокурсниками. Очень полезным окажется поездка в страну изучаемого языка. Холерик сможет легко познакомиться с носителями языка и многому от них научиться.

Сангвиник. Как и холерик, это активный, подвижный, деятельный человек, очень работоспособный, решительный и самостоятельный. В отличии от холерика он более стабилен, устойчив и менее возбудим.

Рекомендации. Сангвинику можно рекомендовать тот же самый подход, что и холерику, - групповые курсы. Так как сангвиник любит общаться, то групповой коммуникативный метод будет для него оптимальной основой для успешного овладения иностранным языком. Крайне полезны будут выезды за границу и общение с носителями языка.

Однако сангвиник может легко осваивать языки дома, пользуясь разнообразными пособиями. Люди этого типа практически универсальны в применении разных методик. Они восприимчивы к любому подходу и показывают хорошие результаты.

Флегматик. От сангвиника отличается большой медлительностью, меньшей активностью, а от холерика — меньшей возбудимостью и подвижностью. Это спокойный, уверенный человек, который тоже обладает большой работоспособностью, но выполняет не все столь быстро, как холерик или сангвиник, но зато гораздо более тщательно, он обладает большим терпением и самообладанием.

Рекомендации. Флегматику лучше всего изучать иностранный язык самостоятельно, обложившись со все сторон книжками. Ему лучше всего подойдет стандартная методика освоения иностранного языка, которая предполагает, прежде всего, опору на грамматику и последовательное продвижение по принципу «от простого к сложному». Флегматику нужна твердая опора, он должен иметь план и видеть дорогу впереди, тогда он будет продвигаться вперед уверенно.

Меланхолик. Человек с таким темпераментом — неуверенный, малоактивный, с невысокой работоспособностью, и в то же время, как и холерик, очень возбудимый, чувствительный, при этом, в отличие от холерика, легко поддающийся унынию, долго обижающийся, расстраивающийся и беспокоящийся.

Рекомендации. Вообще-то, рекомендация меланхолику может быть только одна — забыть про существование иностранных языков. Чтобы добиться хотя бы минимального прогресса в освоении языка, нужно прикладывать много сил. У меланхолика их просто нет. При первых же сложностях человек этого типа опустит руки и будет долго печалиться по поводу своей неудачи.

Однако, если меланхолик все-таки решает взяться за иностранный, то лучший эффект может принести просмотр мелодрам с параллельными субтитрами на родном языке. Плаксивые события на экране создадут ему комфортный душевный фон.

Теперь, друзья, очень важный момент — чистых темпераментов нет, поэтому все рекомендации весьма относительны. Будьте уверены в своих силах — и вам покорится любой иностранный язык.

Алексей Ермаков

———————— Тренажер Ideolect English

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ программы Ideolect English (version 2.2) для более близкого знакомства с обучающей системой.

СКАЧАТЬ программу Ideolect English 2.2

———————— TreniGram - Тренируй Грамматику

ГАЛЕРЕЯ СКРИНШОТОВ

СКАЧАТЬ TreniGram (release 1.0)