Почему мне удается учить языки быстро и легко, а тебе – нет?

Один из моих учеников спросил меня, почему я изучаю языки быстро и легко, а он медленно и с трудом. В чем разница между мной и им? Что же такого особенного я делаю, что позволяет мне учить языки эффективно и с удовольствием?

Я долго думал над ответом, затем усадил ученика перед собой и рассказал простые вещи, к которым он, однако, отнесся, как к открытиям. Я сказал следующее: Читать далее Почему мне удается учить языки быстро и легко, а тебе – нет?

Ставьте маленькие, но реальные цели

Если вы хотите получать результат от изучения иностранных языков, то должны научиться ставить для себя реальные цели.

Звучит забавно, но большинство людей не умеет правильно ставить цели. Для них имеется только одна цель – изучить тот или иной иностранный язык. Но эта цель слишком громадна! Вы будете идти и идти к ней, но она будет оставаться и оставаться недостигнутой. Ваши негативные эмоции будут зашкаливать: усилится отчаяние и неверие в свои силы. В конце концов, вероятность того, что вы бросите заниматься языком, увеличится во много раз.

Избегайте слишком больших целей, которые вам сложно достичь. Нет ничего более демотивирующего, чем недостигнутые цели. Читать далее Ставьте маленькие, но реальные цели

Как учить диалоги для развития речевых навыков

Можно сколько угодно читать тексты на иностранном языке, выполнять упражнения, учить слова, но все это слабо поможет вам в развитии умения говорить на этом языке.

Моим первым иностранным языком был немецкий. Я учил его в школе, потом на специальном факультете. Я думал, что овладел этим языком в совершенстве, однако это была лишь иллюзия, которая начала растворяться в реальном общении с немцами. Я досконально знал практическую грамматику, имел большой запас слов, ориентировался в стилистике и даже в истории немецкого языка, но спотыкался на совершенно простых бытовых вещах… Такие фразы, как “поставь чайник”, “поправь костюм”, “не дури” и т.п. стали реальными палками в колесах.

И дело в не в самой способности выразить смысл этих фаз. Ведь один и тот же смысл можно выразить всякими разными средствами. Просто я не хотел “всякими разными”… Мне необходимо было именно такое средство, которое использовали бы сами носители языка. Я хотел звучать, как носитель.

Тогда мне пришла простая мысль – учить диалоги наизусть. Читать далее Как учить диалоги для развития речевых навыков

Школа не дала вам изучить иностранный язык

Однажды я спросил нескольких своих взрослых знакомых, хотят ли они владеть хотя бы одним иностранным языком. Все они ответили единогласно – конечно да! Тогда я поинтересовался, что мешает им взяться за это дело? Я полагал, что они начнут отвечать что-то типа “нет времени”, “нет необходимости” и т.п. Но как бы не так! Почти все они ответили – “все равно не получится”, “иностранный – это выше моих сил”.

Если присмотреться к ответам, то все они несостоятельны. Что значит “все равно не получится”? Откуда человек может заранее знать, получится у него что-то или нет? Почему кто-то решил, что иностранный – это выше его сил? Я попросил своих знакомых попытаться ответить на эти вопросы, и в конце концов дело заканчивалось одной фразой – “да потому что в школе никогда не получалось – и сейчас не выйдет”.

Вот ключевое слово – “школа”. Читать далее Школа не дала вам изучить иностранный язык

Иностранные языки с эффектом часовых стрелок

Если вы посмотрите на часы, то не увидите какого-либо заметного движения стрелок на циферблате. Но это же не значит, что движения вообще нет. Оно есть, просто оно незаметно для глаза. Когда, допустим, вы выпьете чашечку кофе и после этого снова посмотрите на часы, то уже увидите, что стрелки проделали некоторый путь.

Когда вы изучаете иностранные языки, вам может показаться, что вы практически не прогрессируете. Однако, это не так, прогресс есть, он просто не заметен для глаза.

Не обращайте вообще никакого внимания на прогресс. Это объективная штука, которая Читать далее Иностранные языки с эффектом часовых стрелок